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为深入贯彻落实《教育部办公厅 中央宣传部办公厅关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》精神，推动“书香校园”建设与“家、校、社”协同育人深度融合，本次活动以“旗帜少年阅读”为引领，面向全校学生及家庭发出共读倡议，旨在通过阅读与创作实践，让中华经典浸润童心，助力新区青少年厚植文化根基、激发时代担当。

作为雄安新区高品质教育的示范校，爱景小学积极响应国家“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动号召，将阅读有机融入日常教学。学校引进“旗帜少年阅读”模式，并通过“大阅读”课后服务、跨学科主题教学等形式，构建常态化阅读生态。此次暑期征文活动正是学校落实教育部“典耀中华”主题阅读要求的创新实践，活动将持续贯穿整个假期，鼓励学生以“读经典、悟思想、践行动”为主线，通过文学创作展现新时代少年的精神风貌。活动以“家、校、社共读”为核心理念，创新设计三大特色板块：校园阅读引擎：学校推出“旗帜少年阅读书单”，涵盖中华传统经典、红色文化、科普前沿等多元主题，并通过“名师领读微课”“深度阅读工作坊”等形式，引导学生掌握思辨性阅读方法。教师团队将与学生同步开展“师生共读”，定期通过线上平台分享读书心得。

雄安雄东爱景小学三年级三班 宗涵玥《小书虫的故事》阅读分享

雄安雄东长丰小学五年级三班 张墨轩《小象塞提》阅读分享

雄安雄东爱景小学一年级六班 王宓 阅读分享

雄安雄东爱景小学五年级五班 谢朗曦 阅读分享

雄安雄东长丰小学教师 李岩松分享阅读心得

雄安雄东长丰小学教师 刘怡宁分享阅读心得

旗帜小记者河北事业中心主任李恒阁为旗帜少年阅读优秀阅读指导教师颁发证书、奖品

雄安雄东爱景小学教务处副主任张天明为见习旗帜小记者颁发证书、奖品

旗帜小记者河北事业中心主任李恒阁为旗帜少年阅读之星一等奖颁发证书、奖品

雄东爱景小学副校长陈静为旗帜少年阅读书香家庭颁发证书、奖品

旗帜少年阅读创始人杜海义为旗帜阅读之星颁发证书、奖品

旗帜小记者河北事业中心主任李恒阁为旗帜少年阅读书香家庭颁发证书、奖品

雄安雄东爱景小学校长姜军表示：今天，我们齐聚一堂，共同开启雄安雄东爱景小学“典耀中华 书香同行 阅读青春 旗帜飘扬”暑期读书行动。首先，我要向积极响应教育部、中央宣传部《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》精神的全体师生、家长致以诚挚的感谢!读书，是一个民族精神传承的纽带，是一个国家创新发展的基石，更是我们雄安少年拥抱未来的“精神密码”。“阅读是最浪漫的教养，也是新区教育最动人的底色，学校将以此次活动为契机，持续探索“读经典、悟思想、践人生”育人路径，雄安新区的建设者们正在用钢筋水泥浇筑城市的骨架，而我们要用书香浇筑精神的脊梁。“我的阅读与雄安共成长”践行“阅读青春、旗帜飘扬”的誓言。同学们。最后，我想用梁启超先生的话与大家共勉：“少年智则国智，少年强则国强。”愿这个夏天，你们的书包里不仅有蝉鸣和暑假作业，更有《诗经》的草木、《史记》的风云、《红星照耀中国》的星火。让我们以书为舟，在典耀中华的长河里，划向属于雄安少年的星辰大海!”

旗帜少年阅读创始人杜海义介绍：今天，我们相聚在雄安这片充满希望的土地上，共同见证“旗帜少年阅读”暑期行动的启航。作为这一项目的发起人，我深感责任重大、使命光荣。当教育部、中央宣传部的通知如春风化雨般滋润校园时，我们看到的不仅是政策的指引，更是一个民族对文化传承的深切呼唤——而“旗帜少年阅读”，正是我们回应这一呼唤的青春宣言。以阅读为帆，扬起文化传承的旗帜，阅读不是个人的修身养性，而是关乎民族精神传承的宏大叙事。“旗帜少年阅读书单”正是要让同学们在经典中触摸历史的温度，在前沿读物中感知时代的脉搏。阅读应当成为连接过去与未来的桥梁，让千年文脉在雄安少年的血脉中奔腾不息。阅读从来不是孤立的行为，而是需要全社会共同托举的事业。在“旗帜少年阅读”的实践中，正是呼应教育部“读思结合、知行合一”的要求。我始终相信，一个热爱阅读的少年，必定是心怀家国、眼有星辰的少年;一个书香浸润的雄安，必定是充满创造力与生命力的未来之城。让我们以书为舟，在“典耀中华”的长河里，划向属于雄安少年的星辰大海!(图文：孙晓颖、雷清 旗帜小记者：路思琪、杨果、陈诺)